第65章 折中之法
第六十五章 折中之法
“裴先生……”陈丁没料到裴松竟能拒绝如此重礼，一时怔在当场，捧着画轴的手悬在半空，进退维谷。
他送出此画，一为酬谢点拨之恩，二也是想借此珍品，与裴松缔结更深的联结，岂能就此收回？
心思电转间，一个更为大胆的念头涌上心头。
他后退一步，将画轴轻轻放在那张堆满书籍文稿的书案上。
随即整了整身上半旧的青布直裰，面向裴松，神色庄重地屈膝跪下，俯身行了一个大礼。
“先生！若您觉得此画过于贵重，不便以寻常赠礼收受，那学生便换一个名目！”
“学生陈丁，愿以此陆之舟真迹《骏马图》为拜师之礼，恳请裴先生收学生为入门弟子！”
“自此以后，谨遵师训，刻苦向学，光大师门！”
他抬起头，目光灼灼地看着裴松，言辞恳切。
“柳慕江有县令为师，学生不敢奢求那般显赫师门，只求能拜在先生门下，得蒙教诲！请先生成全！”
通过柳慕江之事，陈丁深刻意识到，在这科举之路上，乃至未来的官场之中，师承与人脉是何等重要。
他出身寒门，无依无靠。
裴松虽只是一介秀才，功名未显，但其才学在本县士林中堪称顶尖，且品行高洁，颇有风骨。
若能拜其为师，不仅于学问精进大有裨益，更能获得一份宝贵的身份认同与归属。
“你……你要拜我为师？”裴松彻底惊讶了。
而且是以一幅价值万金的古画作为晋见之礼！
这分量，实在太重了。
“快起来，快快请起！”裴松连忙上前，双手扶住陈丁的胳膊：
“裴某虽自问学识不逊于人，若非身体所累，取个进士功名亦非难事。”
“然……然以此万金之作行拜师礼，裴某何德何能，实在担当不起！”
“先生……”陈丁并未顺势起身，眼中闪过一丝失落，“莫非是嫌学生资质愚钝，不堪造就，不愿收录门下吗？”
裴松见他如此执拗，叹了口气，手上加了几分力道，将他扶起：
“非也！你聪慧好学，根基渐厚，更难得的是心性坚毅，能吃苦，有恒心。”
“我与你本就投缘，收你为徒，于我而言并非负担，反是乐事。即便没有此画，我亦愿意指点于你。”
“那先生为何……”
“皆因这拜师礼，太重了！”裴松指著书案上的画轴，正色道，“岂不闻古之圣人，收徒不过束脩数条？此乃礼制，亦是读书人的风骨。”
“我若收下这价值万金的古画，消息一旦传开，世人将如何看我裴松？”
“定然骂我贪得无厌，借机敛财，斯文扫地！”
陈丁恍然，原来裴松顾虑的是人言可畏，是士林清誉。
明白此节，他心中对裴松的敬重又添几分。
这并非虚伪，而是真正的爱惜羽毛。
思索 片刻，陈丁灵机一动，又道：“先生所虑，学生明白了。既然如此，学生另有一议。”
“先生既愿收我为徒，你我便有师生之名分。”
“学生家境贫寒，居所简陋，此等珍贵古画藏于家中，一则恐保管不善，受潮遭虫，有所损毁，暴殄天物。”
“二则难免引人觊觎，招来祸端，怀璧其罪。”
“故而，学生想将此画暂且寄存在老师处，托请老师代为保管鉴赏。”
“待他日学生学有所成，家境宽裕，再行取回。不知先生可否应允？”
这番话，既全了师徒情分，又给了裴松一个合情合理保管画作的理由，绕开了直接收受重礼的尴尬。
裴松闻言，先是一怔，随即指着陈丁失笑：
“好你个滑头小子！竟想出这等迂回之策！”
他沉吟片刻，目光不由自主地扫过案上那幅令他爱不释手的画作，又看了看目光恳切的陈丁，心中已然意动。
此等前朝大家真迹，若能时常观摩临习，对自身书画修养亦是极大助益。
而代为保管，既全了师徒之谊，又免了收受重礼之嫌，似乎……倒也说得过去。
“罢了罢了，”裴松最终无奈似的笑了笑，摇了摇头，“话已说到这个份上，我若再执意推拒，反倒显得矫情，不近人情了。”
“你如今功名未显，家室不固，怀揣重宝确非稳妥之举。这幅画，我便暂且替你保管着。”
不过他神色一正，郑重道：“然则，此画所有权仍在于你。待你考中秀才，有了功名在身，足以护持家业之时，我自当完璧归赵！届时，你可莫要推辞。”
在这个时代，有什么样的身份地位，才配拥有什么样的财富。
一个小小的童生，确实不配，也守不住这样珍贵的古画。
裴松此举，既是受画，也是对陈丁的一种保护。
裴松收下古画，陈丁心中那块悬了许久的石头，此刻才算稍稍落地。
他不敢有丝毫怠慢，整了整青衫，上前两步，撩起前襟，郑重其事地双膝跪地，行了一个极为标准的拜师礼。
额头触碰到微凉的地面，发出轻微的一声响。
“学生陈丁，叩见老师。蒙老师不弃，收录门墙，学生感激不尽，定当勤勉向学，不负老师教诲。”
他的声音清晰而坚定，在寂静的书房里回荡。
裴松静静地看着他完成这一系列动作，目光深邃。
在这个极重师道尊严的时代，老师与学生的关系，远非后世那般松散。
“一日为师，终 身为父”，并非虚言。
这是一种荣辱与共、祸福相依的联结。
若学生行差踏错，老师难免受到牵连，清誉受损。
若老师获罪，门生故旧亦可能被视为同党，遭受池鱼之殃。
因此，陈丁这拜师礼行得格外虔诚，不敢有丝毫马虎。
这不仅是对学问的尊重，更是对一种沉重责任的确认。
裴松受了全礼，方才微微颔首，脸上露出一丝温和的笑意：
“起来吧！从今日起，你便是我裴松的学生了。”
陈丁应声起身，垂手而立，姿态恭敬。
既已正式确立师徒名分，学生又奉上如此重礼，裴松自然不能没有表示。
他沉吟片刻，转身走向靠墙那一排顶天立地的书架。
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